Методическое объединение
01.03.2022 г. состоялось методическое объединение для педагогов социальных, педагогов-психологов учреждений образования по теме: "Охранно-защитная и профилактико -просветительская деятельность специалистов СППС".
В семинаре приняли участие: директор государственного учреждения образования «Ельский районный социально-педагогический центр» Шульга М.А., заместитель директора по учебно-воспитательной работе государственного учреждения образования «Ельский районный социально-педагогический центр» Махонько Е. В., педагог социальный государственного учреждения образования «Ельский районный социально-педагогический центр» Ананьева Е. В., педагог-психолог государственного учреждения образования «Ельский районный социально-педагогический центр» Кузнецова А.И., педагог-психолог государственного учреждения образования «Ельский районный социально-педагогический центр» Богач Е.Н., педагоги социальные, педагоги-психологи учреждений образования отдела образования Ельского райисполкома.
Рассмотрены вопросы:
1.Взаимодействие дошкольного учреждения образования и общего среднего образования при проведении социального расследования (из опыта работы).
Выступила: Сорокина С.А., заместитель директора по воспитательной работе государственного учреждения образования «Средняя школа № 1 г. Ельска».
2. Этапы работы педагога-психолога с несовершеннолетними (при проведении социального расследования, воспитывающихся в приемных (опекунских) семьях, находящихся в социально опасном положении).
Выступила: Апончук В.В., педагог-психолог государственного учреждения образования «Средняя школа № 2 г. Ельска».
3. Алгоритм работы педагогов учреждений образования при наличии признаков насилия в отношении несовершеннолетних.
Выступила: Богач Е.Н., педагог-психолог государственного учреждения образования «Ельский районный социально-педагогический центр».
4. «Документация специалистов СППС учреждения образования».
Выступила: Ананьева Е.В., методист государственного учреждения образования «Ельский районный учебно-методический кабинет».
